TUTELAS EN EL CCAM: ideas ...ideas ... para decorar y animar el aula!!!

sábado, 28 de febrero de 2015

Biblioteca

Área ecológica

http://decoracion.facilisimo.com/blogs/general/decorar-con-cactus-perfectos-en-todas-las-estancias_1185709.html

Rincón espiritual

Resultado de imagen para decoracion con velas

arte

http://noviasybodas.cafeversatil.com/centros-de-mesa-para-bodas-con-velas/

decoración (grafitis,calendario,... rincón de aseo, normas del aula

Resultado de imagen para decoracion de aula para adolecentes

tren de datos personales por filas

(que se dibujen, agreguen información personal como el curioso)

tarjetero (ficha académica)vivencias

informativo (horario, carteles de trabajo...)

http://miscosasdemaestra.blogspot.com/2013/02/el-adjetivo-carteles-actividades-tics-y.html

perchero

http://www.juguetesdecarton.net/blog/manualidades-infantiles-con-carton-ratoncillos-de-navidad/

http://miscosasdemaestra.blogspot.com/2013/02/el-adjetivo-carteles-actividades-tics-y.html

Perfil de la comunidad de aprendizaje IB

El objetivo fundamental de los programas del Bachillerato Internacional (IB) es formar personas con mentalidad internacional que, conscientes de la condición que los une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico. Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ser: Indagadores Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren las habilidades necesarias para indagar y realizar investigaciones, y demuestran autonomía en su aprendizaje. Disfrutan aprendiendo y mantendrán estas ansias de aprender durante el resto de su vida. Informados e instruidos Exploran conceptos, ideas y cuestiones de importancia local y mundial y, al hacerlo,adquieren conocimientos y profundizan su comprensión de una amplia y equilibrada gama de disciplinas. Pensadores Aplican, por propia iniciativa, sus habilidades intelectuales de manera crítica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos, y para tomar decisiones razonadas y éticas. Buenos comunicadores Comprenden y expresan ideas e información con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y formas de comunicación. Están bien dispuestos a colaborar con otros y lo hacen de forma eficaz. Íntegros Actúan con integridad y honradez, poseen un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Asumen la responsabilidad de sus propios actos y las consecuencias derivadas de ellos. De mentalidad abierta Entienden y aprecian su propia cultura e historia personal, y están abiertos a las perspectivas, valores y tradiciones de otras personas y comunidades. Están habituados a buscar y considerar distintos puntos de vista y dispuestos a aprender de la experiencia. Solidarios Muestran empatía, sensibilidad y respeto por las necesidades y sentimientos de los demás. Se comprometen personalmente a ayudar a los demás y actúan con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente. Audaces Abordan situaciones desconocidas e inciertas con sensatez y determinación y su espíritu independiente les permite explorar nuevos roles, ideas y estrategias. Defienden aquello en lo que creen con elocuencia y valor. Equilibrados Entienden la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar personal propio y el de los demás. Reflexivos Evalúan detenidamente su propio aprendizaje y experiencias. Son capaces de reconocer y comprender sus cualidades y limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizaje y desarrollo personal.

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3 comentarios:

IB en el CAM

UETCAM

LOEI

A PROPÓSITO del IB

Reglamento a la LOEI

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